Modul PKB SD SENI BUDAYA Kelompok Kompetensi A

Website Nasty Jumpa lagi dalam postingan yang mungkin sangat anda perlukan, Silahkan baca infonya dibawah ini.

Mata pelajaran Seni Budaya dan Keterampilan merupakan mata pelajaran yang

sangat strategis. Dengan demikian, diperlukan keseriusan dalam pengelolaan

pembelajarannya. Muatan seni budaya dan Keterampilan sebagaimana yang

diamanatkan dalam Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 tahun

2005 tentang Standar Nasional Pendidikan tidak hanya terdapat dalam satu mata

pelajaran karena budaya itu sendiri meliputi segala aspek kehidupan. Dalam mata

pelajaran Seni Budaya dan Keterampilan, aspek budaya tidak dibahas secara

tersendiri, tetapi terintegrasi dengan pembelajaran seni. Oleh karena itu, mata

pelajaran seni budaya dan Keterampilan pada dasarnya merupakan pendidikan seni

yang berbasis budaya. Pendidikan seni budaya dan Keterampilan diberikan di

sekolah karena keunikan, kebermaknaan, dan kebermanfaatan terhadap kebutuhan

perkembangan kecerdasan otak kanan peserta didik, yang terletak pada pemberian

pengalaman estetik dalam bentuk kegiatan berekspresi/berkreasi dan berapresiasi

melalui pendekatan: belajar dengan seni, belajar melalui seni dan belajar tentang

seni.

Domain yang ditegaskan dalam mata pelajaran Seni Budaya dan Keterampilan

adalah Sensitifitas, Apresiasi dan Kreasi, yang dapat diartikan sebagai kegiatan

membangun sensitivitas, memahami dan memberi penilaian penghargaan dan

pembuatan karya seni. Salah satu mata pelajaran yang diperlukan dalam mata

pelajaran Seni Budaya dan keterampilan, yang berisisikan tentang unsur‐unsur seni

rupa; membaca ritme dalam seni musik; memperagakan ritme dengan tepuk tangan;

mengenal jenis gerak dasar tari sesuai serta memahami beberapa bahan alam,

sintetis, lunak, keras, bahan limbah organik, dan limbah non organik untuk

pembuatan karya keterampilan. Serta memahami pengetahuan pedagodig yang

berkaitan dengan pemahaman karakteristik peserta didik.

Mata pelajaran seni budaya dan ketrampilan salah satunya adalah mata pelajaran

seni rupa, yang mengetengahkan pengalaman‐pengalaman visual sebagai media

rangsangan dalam mengembangkan kecerdasan emosi. Materi ajar seni rupa diantaranya adalah apresiasi seni rupa, cabang‐cabang seni rupa dan unsur‐unsur

seni rupa. Pemahaman apresiasi seni dan pengenalan mengeksplorasi unsur‐unsur

seni rupa bagi peserta menjadi penting, karena dalam kegiatan tersebut akan

melatih peserta memiliki kepekaan tentang nilai‐nilai keindahan

Pada pembelajaran di sekolah, guru menjadi kunci keberhasilan pembelajaran. Oleh

karena itu, peran guru lebih terfokus kepada penciptaan iklim belajar yang

menunjang untuk menjadikan suasana belajar lebih menyenangkan, peserta saudara

didik, melalui beraneka ragam karya dan gagasan mereka yang bervariasi. Dalam

keseluruhan penyelenggaraan kegiatan seni di sekolah, peranan guru adalah

memberi inspirasi, memberi kejelasan/klarifikasi, membantu menerjemahkan

gagasan perasaan dan reaksi saudara didik ke dalam bentuk‐bentuk karya seni yang

terorganisasi secara estetis (Jefferson, 1969). Dengan demikian, dalam modul ini

pada salah satu kegiatan pembelajarannya juga diberikan materi pedagogik yang

menguraikan tentang karakteristik peserta didik dan harus dipelajarinya. Karena

guru menjadi ujung tombak dalam aktivitas pembelajaran yang pada akhirnya guru

menjadi inspirator dalam kegiatan pembelajaran seni.

Dalam pelaksanaan pembelajaran guru harus selalu memberikan penguatan

pendidikan karakter kepada para peserta didik .

Pendidikan adalah proses internalisasi budaya ke dalam diri seseorang dan

masyarakat sehingga membuat orang dan masyarakat jadi beradab. Pendidikan

bukan merupakan sarana transfer ilmu pengetahuan saja, tetapi lebih luas lagi yakni

sebagai sarana pembudayaan dan penyaluran nilai (enkulturisasi dan sosialisasi).

Anak harus mendapatkan pendidikan yang menyentuh dimensi dasar kemanusiaan.

Dimensi kemanusiaan itu mencakup sekurang‐kurangnya tiga hal paling mendasar.

Pendidikan karakter sangat penting untuk di mulai pada anak usia dini karena

pendidikan karakter adalah proses pendidikan yang ditujukan untuk

mengembangkan nilai‐nilai yang berkaitan dengan maknawi sikap, dan perilaku

yang memancarkan akhlak mulia atau budi pekerti luhur.

Modul PKB SD SENI BUDAYA Kelompok Kompetensi A unduh  DISINI

Demikianlah postingan ini, jika menurut Anda Bermanfaat silahkan SHARE, Terimakasih

BACA JUGA >>>Modul PKB SD SENI BUDAYA Kelompok Kompetensi B

@Salam Website Nasty