Jawaban Post Test PPA UMUM 2 PPG Bagi Guru Tertentu 2025

Jawaban Post Test PPA UMUM 1 PPG Bagi Guru Tertentu 2025

 Apa yang harus dilakukan guru di menu Sertifikasi Pendidik?

1.   Mempelajari Modul Pembelajaran

2. Mengerjakan Post-test

3. Mengerjakan jurnal pembelajaran

Setelah melakukan tiga tahap diatas dan jurnal pembelajaran Anda tervalidasi, Anda dapat memantau website UKPPPG untuk mendapatkan jadwal UKPPPG terdekat.

 

Baca Juga: Panduan Penggunaan Ruang GTK untuk Sertifikasi Pendidik 2025, PPG Bagi Guru Tertentu

Baru di tahun 2025!

Penguncian waktu pada saat mengerjakan modul*

 

Mulai tahun 2025, terdapat fitur baru yang mengharuskan peserta mengikuti durasi pengerjaan modul, peserta diharapkan dapat menyelesaikan pembelajaran dalam durasi 18 hari - 43 hari.

Baca Juga: Download JURNAL Modul 1 Pembelajaran Mendalam dan Asesmen

Setiap modul memiliki durasi pengerjaan

masing-masing:

Modul 1 → diselesaikan dalam 8 hari

Modul 2 → diselesaikan dalam 6 hari

Modul 3 → diselesaikan dalam 4 hari

Peserta dapat bebas memilih modul mana yang ingin diselesaikan dahulu namun tetap dengan limitasi waktu yang sudah diberikan minimal 18 hari dan diharapkan selesai selama 43 hari.

BACA JUGA :

• Jawaban Modul 1 Pembelajaran Mendalam dan Asesmen (Umum)
• Jawaban Modul 2 Pembelajaran Sosial Emosional
• Jawaban modul 3 Filosofi Pendidikan dan Pendidikan Nilai 

 

Jawaban Post Test PPA UMUM 2 PPG Bagi Guru Tertentu 2025

 

PPA UMUM 2

1.   Anda mengampu Bahasa Inggris. Anda menyadari bahwa kemampuan menulis cenderung kurang diperhatikan dalam mata pelajaran ini, dan Anda berencana untuk melatihnya. Selama ini sebenarnya Anda sudah berusaha memberikan tugas-tugas menulis, namun hasil yang ditunjukkan oleh peserta didik cukup beragam antar kategori tulisan, seperti antara essai, tulisan reportase kejadian, cerita, dan sebagainya. Apa yang Anda lakukan kemudian pada penugasan kali ini?

a.   Membuat proyek menulis kolaboratif antar peserta didik yang kemahiran menulisnya beragam

b.   Meminta semua peserta didik membuat tulisan dengan kategori dan tema yang sama

c.   Memahami bahwa dibutuhkan latihan menulis yang berbeda berdasarkan kemampuan peserta didik

d.   Mencoba memberikan panduan atau tugas menulis dalam kategori yang bervariasi

e.   Memberi penugasan yang berbeda dalam hal tema, jenis, dan detil ketentuan tulisan

 

2.   Selama 5 tahun terakhir Anda adalah guru kelas tinggi, namun tahun ini Anda diminta untuk mengajar di kelas rendah, yaitu kelas 1. Ketika Anda harus mengajarkan konsep angka, Anda mencoba menyampaikannya dengan menuliskan bilangan-bilangan di papan tulis, namun para peserta didik tampak tidak ada yang memperhatikan dan bermain sendiri-sendiri. Bagaimana Anda mengatasi kejadian tersebut?

a.   Meminta peserta didik untuk memperhatikan angka yang telah ditulis di papan tulis

b.   Membuat satu set kartu angka dan meminta peserta didik untuk mengurutkannya

c.   Berupaya untuk melakukan aktivitas bermain dan belajar meski belum begitu paham caranya

d.   Mengajak peserta didik untuk mencocokkan jumlah kancing dengan angka yang sesuai

e.   Mencari ide tentang penyampaian materi matematika dengan konsep yang lebih menarik

 

 

3.   Anda merasa bahwa tes tertulis yang digunakan selama ini belum dapat mengungkapkan kemampuan peserta didik yang sebenarnya. Tahun ini Anda ingin menggunakan strategi asesmen lain yang dapat menilai pemahaman sekaligus kemampuan mentransfer pengetahuan peserta didik. Sebagai guru mata pelajaran, apa prioritas tindakan yang Anda lakukan?

a.   Menggunakan metode presentasi secara individual

b.   Menambah jumlah dan variasi soal tes tertulis, serta mengatur ulang waktu pengerjaannya

c.   Melakukan tanya jawab secara lisan untuk mengungkap kedua unsur penilaian tersebut

d.  Membuat kasus untuk didiskusikan dan dipresentasikan

e.   Memikirkan asesmen lain yang lebih tepat dalam mengungkap pemahaman sekaligus mentransfer pengetahuan

 

 

 

4.   Anda adalah guru matematika kelas 1 SD. Selain ingin mengenalkan bilangan 1 hingga 10, Anda ingin peserta didik juga dapat menuliskan bilangan-bilangan tersebut. Hanya saja, Anda mengamati bahwa ada di antara mereka yang belum mahir dalam memegang alat tulis. Bila Anda menghadapi situasi ini, apa prioritas tindakan yang Anda lakukan?

a.   Menyadari bahwa tidak semua peserta didik di kelas 1 SD sudah terampil dalam menulis

b.   Tetap meminta semua peserta didik untuk dapat latihan menulis bilangan 1 hingga 10

c.   Meminta peserta didik menulis bilangan 1 hingga 5 terlebih dahulu

d.  Membedakan target kompetensi dengan mengidentifikasi kemampuan motorik halus peserta didik

e.   Berupaya untuk menurunkan banyaknya bilangan yang harus ditulis peserta didik

 

5.   Anda adalah guru Bahasa Inggris di sebuah SD. Minggu ini Anda berencana untuk mengaitkan antara budaya dengan perkembangan Bahasa Inggris secara umum. Anda agak kesulitan untuk menentukan budaya mana yang akan diangkat karena peserta didik di kelas Anda terdiri atas berbagai macam budaya. Apa yang akan Anda lakukan?

a.   Memberikan kasus keberagaman budaya yang mempengaruhi pembelajaran Bahasa Inggris dan meminta komentar peserta didik

b.   Mendiskusikan dalam kelas tentang peran budaya dalam pembelajaran Bahasa Inggris sebagai bahasa kedua

c.   Memperkenalkan budaya-budaya yang umum di Indonesia melalui metode ceramah dalam Bahasa Inggris di depan kelas

d.  Melibatkan peserta didik dalam proyek kelompok untuk merancang dan menyajikan materi Bahasa Inggris yang mencerminkan budayanya

e.   Mencari ide tentang cerita-cerita dari berbagai budaya untuk memahami variasi dalam penggunaan bahasa

6.        

Rekomendasi Kami :

• Jawaban Post Test PPA UMUM 1 PPG Bagi Guru Tertentu 2025
• Jawaban Post Test PPA UMUM 3 PPG Bagi Guru Tertentu 2025 

 

Demikianlah postingan ini, jika menurut Anda Bermanfaat silahkan SHARE, Terimakasih

@Salam Website Nasty