SILABUS KTSP Bahasa Jawa SD Kelas 3 Semester 1

S I L A B U S (1)

Sekolah : SD / MI .................................

Mata Pelajaran : Bahasa Daerah (Jawa)

Kelas/Semester : III / 1

Standar Kompetensi : 1. Medengarkan:

Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui mendengarkan berbagai bunyi / suara, bunyi bahasa, pesan, percakapan sederhana dan melakukan sesuatu sesuai permintaan / perintah.

2. Berbicara:

Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan, dan perasaan secara lisan dalam berbagai ragam bahasa Jawa dengan bahasa yang santun.

3. Membaca:

Mampu membaca dan memahami teks pendek dengan cara membaca nyaring, membaca lancar, dan membaca indah beberapa kalimat sederhana.

4. Menulis:

Mampu menulis kata, kalimat dengan huruf tegak lepas dan huruf tegak bersambung, menulis kalimat yang didiktekan guru dan menulis rapi.

5. Apresiasi Sastra:

Mampu mengapresiasi sastra Jawa.

Kompetensi

Dasar Materi Pokok/

Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi

Waktu Sumber Belajar

Teknik Bentuk

Instrumen Contoh Instrumen

1.1. Mendengar-kan dan memahami cerita teman. Teks cerita tentang kegiatan • Siswa mendengar isi teks cerita tentang kegiatan yang dibacakan oleh gurunya atau temannya.

• Siswa menjawab pertanyan tentang isi cerita.

• Siswa mengajukan pertanyaan sesuai yang didengar. o Dapat menjawab pertanyan tentang isi cerita.

o Dapat mengajukan pertanyaan sesuai yang didengar.

Tes lisan Daftar pertanyaan 1. Rungokna wacan sing diwaca gurumu, banjur wangsulana pitakon ngenani isine wacan!

2. Nggawea pitakonan ngenani isine wacan!

(Materi lihat di buku) 2 X 40’ Buku “Tutur

Basa Jawa

3” Penerbit Yudhistira.

(hal. 2-3)

2.1. Menceritakan pengalaman

2.1. Bercakap-cakap menggunakan bahasa yang santun. Cerita tentang pengalaman menarik

Basa ngoko dan krama. • Siswa memperhatikan teks wacana yang ada dalam buku.

• Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang cara menceritakan pengalaman.

• Siswa menceritakan pengalaman menerik yang berkaitan dengan kegiatan sehari-hari dengan kalimat yang runtut. o Dapat menceritakan pengalaman menarik yang berkaitan dengan kegiatan sehari-hari dengan kalimat yang runtut.

o Dapat menanggapi cerita teman dengan bertnya atau mengemukakan pendapat. Tes unjuk kerja Uji petik proses dan hasil 1. Critakna pengalamanmu sing paling ora bias koklalekake!

2. Tanggapane critane kancamu!

3. Omong-omongana karo kancamu nggunakake basa ngoko sing isine ngajak dolanan! 2 X 40’ Buku “Tutur

Basa Jawa

3” Penerbit Yudhistira.

(hal. 4-7)

• Siswa menanggapi cerita teman dengan bertnya atau mengemukakan pendapat.

• Siswa menjelaskan penjelasan guru tentang basa ngoko dan krama.

• Siswa menggunakan basa ngoko dan krama sesuai dengan unggah-ungguh basa jawa. o Dapat menggunakan basa ngoko dan krama sesuai dengan unggah-ungguh basa jawa. 4. Matura marang gurumu utawa wong tuwamu nggunakake basa krama!

(Materi lihat di buku)

3.1. Membaca bersuara Teks tembang dolanan

Padan kata (sinonim) • Siswa memperhatikan contoh yang diberikan guru tentang cara membaca sesuai dengan lafal dan intonasi yang benar.

• Siswa membaca bersuara teks tembang dolanan dengan lafal dan intonasi yang tepat.

• Siswa menjawab pertanyaan bacaan secara lisan atau tertulis.

• Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang sinonim (padan kata).

• Siswa Dapat menentukan padan kata (sinonim) yang terdapat dalam bacaan. o Dapat membaca bersuara teks tembang dolanan dengan lafal dan intonasi yang tepat.

o Dapat menjawab pertanyaan bacaan secara lisan atau tertulis.

o Dapat menentukan padan kata (sinonim) yang terdapat dalam bacaan. Tes unjuk kerja

Portofolio Tes uji petik hasil

Dokumen perkerjaan siswa 1. Wacan ing ngisor iki wacanen kanthi lagu lan pocapan sing bener, banjur wangsulana pitakonan isine wacan

2. Tembung sing dicap kandel jroning ukara iki terangnya tegese!

(Materi lihat di buku) 2 X 40’ Buku “Tutur

Basa Jawa

3” Penerbit Yudhistira.

(hal. 8-10)

4.1. Menulis karangan sederhana

4.2. Menulis huruf Jawa legena. Gambar seri tentang kegiatan

Huruf jawa legena • Siswa memperhatikan gambar seri yang ada di buku atau yang diperlihatkan oleh guru.

• Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang cara mengarang berdasarkan gambar seri.

• Siswa menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri dengan memperhatikan tanda baca dan huruf kapital.

• Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang huruf Jawa ha s.d. la.

• Siswa menulis huruf Jawa ha s.d. la di buku tulisnya. o Dapat menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri dengan memperhatikan tanda baca dan huruf kapital.

o Dapat menulis huruf Jawa legena (ha s.d la) Penugasan

Protofolio Tugas proyek

Dokumen pekerjaan siswa 1. Nggawea karangan adhedhasar katerangan gambar sing wis sumadiya!

2. Aksara Jawa ing ngisor iki salinen!

a n c r k

f t s w l

(Materi lihat di buku) 2 X 40’ Buku “Tutur

Basa Jawa

3” Penerbit Yudhistira.

(hal. 10-12)

5.1. Mengapresi-asi tembang dolanan Tembang dolanan • Siswa memperhatikan cerita guru tentang isi tembang dolanan.

• Siswa menirukan guru menyanyikan tembang dolanan yang ada di buku.

• Siswa menyanyikan tembang dolanan. o Dapat menyanyikan tembang dolanan yang sesuai untuk anak. Tes unjuk kerja Tes simulasi Tembang dolanan ing ngisor iki tembangna!

(Materi lihat di buku) 2 X 40’ Buku “Tutur

Basa Jawa

3” Penerbit Yudhistira.

(hal. 14)

SILABUS KTSP Bahasa Jawa SD Unduh DISINI

Demikianlah postingan ini, jika menurut Anda Bermanfaat silahkan SHARE, Terimakasih

@Salam Website Nasty