Perangkat Pembelajaran Mendalam Kelas 2 SD Agama Islam Terlengkap

  Website Nasty  Jenis-Jenis Perangkat Pembelajaran Mendalam SD

Berikut adalah komponen utama perangkat pembelajaran mendalam untuk jenjang Sekolah Dasar (SD):

1. Dokumen Perencanaan Utama

• Capaian Pembelajaran (CP): Acuan utama kompetensi yang harus dicapai siswa pada setiap fase (Fase A untuk Kelas 1–2, Fase B untuk Kelas 3–4, dan Fase C untuk Kelas 5–6).

• Alur Tujuan Pembelajaran (ATP): Rangkaian Tujuan Pembelajaran (TP) yang disusun secara sistematis dan logis dari awal hingga akhir fase untuk mencapai CP.

• Program Tahunan (Prota) & Program Semester (Prosem): Pemetaan alokasi waktu efektif untuk memastikan seluruh ATP dapat terlaksana dengan baik.

2. Panduan & Skenario Pembelajaran

• Modul Ajar / RPP Plus: Perangkat utama yang memuat tujuan, langkah-langkah kegiatan berbasis deep learning (seperti Problem-Based Learning atau Project-Based Learning), serta media yang digunakan.

• Modul Projek (P5): Panduan pelaksanaan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila untuk mengasah karakter, kolaborasi, dan pemecahan masalah nyata.

• Buku Teks Utama & Pendamping: Buku Panduan Guru dan Buku Siswa Kurikulum Merdeka yang memuat materi dasar serta aktivitas eksploratif.

3. Instrumen Evaluasi & Asesmen

• Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP): Laporan atau rubrik indikator untuk mengukur sejauh mana siswa telah mencapai tujuan pembelajaran tertentu.

• Asesmen Diagnostik, Formatif, & Sumatif:

  • Diagnostik: Mengetahui kemampuan awal dan gaya belajar siswa.

  • Formatif: Memantau proses belajar berkesinambungan (umpan balik).

  • Sumatif: Mengukur pencapaian di akhir lingkup materi atau semester.

• Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD): Lembar aktivitas berbasis penemuan, diskusi, atau praktikum sederhana yang mendorong siswa berpikir tingkat tinggi (HOTS).

4. Pelengkap & Penunjang Administrasi

• Jurnal Harian & Daftar Nilai: Catatan perkembangan belajar harian siswa dan rekapitulasi capaian asesmen.

• Aplikasi Raport Kurikulum Merdeka: Alat bantu untuk mengolah nilai asesmen formatif dan sumatif menjadi deskripsi capaian pada rapot siswa.

Perangkat Pembelajaran Mendalam

1. Capaian Pembelajaran (CP)
   • Menjadi acuan kompetensi yang harus dicapai peserta didik.
   • Disesuaikan dengan fase dan mata pelajaran.
2. Tujuan Pembelajaran (TP)
   • Merumuskan kemampuan yang harus dikuasai siswa setelah pembelajaran.
3. Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)
   • Urutan tujuan pembelajaran dari awal hingga akhir periode pembelajaran.
4. Modul Ajar / Rencana Pembelajaran
   • Identitas pembelajaran
   • Tujuan pembelajaran
   • Materi
   • Metode/model pembelajaran
   • Langkah-langkah kegiatan
   • Asesmen
   • Media dan sumber belajar
   • Diferensiasi/pembelajaran sesuai kebutuhan siswa
   • Refleksi
5. Rencana Pembelajaran Mendalam
   Biasanya menonjolkan tiga prinsip utama:
   • Berkesadaran (mindful)
   • Bermakna (meaningful)
   • Menggembirakan (joyful)
6. Materi/Bahan Ajar
   • Materi pembelajaran
   • Handout
   • Ringkasan materi
   • Bahan bacaan
   • Materi digital/interaktif
7. LKPD
   • Lembar kerja yang mendorong siswa untuk mengamati, mengeksplorasi, berpikir kritis, memecahkan masalah, berdiskusi, dan menghasilkan karya.
8. Media Pembelajaran
   • PPT
   • Video
   • Gambar/infografis
   • Alat peraga
   • Media digital/interaktif
   • Lingkungan sekitar sebagai sumber belajar
9. Asesmen Pembelajaran
   • Asesmen diagnostik
   • Asesmen formatif
   • Asesmen sumatif
   • Asesmen pengetahuan, keterampilan, dan sikap/karakter sesuai kebutuhan pembelajaran.
10. Instrumen Asesmen
    • Kisi-kisi soal
    • Soal
    • Kunci jawaban
    • Rubrik penilaian
    • Lembar observasi
    • Penilaian proyek
    • Penilaian produk
    • Penilaian presentasi
11. Rubrik Pembelajaran Mendalam
    Dapat digunakan untuk menilai:
    • Kemampuan berpikir kritis
    • Kreativitas
    • Kolaborasi
    • Komunikasi
    • Pemecahan masalah
    • Penerapan konsep
    • Refleksi
12. Proyek/Kegiatan Kontekstual
    • Aktivitas yang menghubungkan materi dengan kehidupan nyata.
    • Dapat berupa proyek, investigasi, eksperimen, studi kasus, atau pemecahan masalah.
13. Refleksi Pembelajaran
    • Refleksi guru
    • Refleksi peserta didik
    • Hal yang sudah dipahami
    • Kesulitan yang dialami
    • Perbaikan pembelajaran berikutnya
14. Program Remedial dan Pengayaan
    • Remedial bagi siswa yang belum mencapai tujuan.
    • Pengayaan bagi siswa yang sudah mencapai atau melampaui tujuan.
15. Jurnal/Administrasi Pembelajaran Guru
• Jurnal mengajar
• Catatan perkembangan siswa
• Kehadiran
• Catatan hasil asesmen
• Refleksi guru.

BACA JUGA : Perangkat Pembelajaran Deep Learning Kelas 2 SD

 

UNDUH Perangkat Pembelajaran Mendalam Kelas 2 SD Agama Islam Terlengkap :

• CP
• TP
• ATP
• Modul Ajar/Rencana Pembelajaran Mendalam
• Modul Ajar
• Program tahunan
• Program semester
• Buku Paket
• KKTP
• Jurnal

Demikianlah postingan ini, jika menurut Anda Bermanfaat silahkan SHARE, Terimakasih

@Salam Website Nasty