SILABUS KTSP Bahasa Jawa SD Kelas 4 Semester 1

S I L A B U S (5)

Sekolah : SDN KUDUBANJAR II

Mata Pelajaran : Bahasa Daerah (Jawa)

Kelas/Semester : IV / 1

Standar Kompetensi : 1. Medengarkan:

Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui mendengarkan berbagai bunyi / suara, bunyi bahasa, pesan, percakapan sederhana dan melakukan sesuatu sesuai permintaan / perintah.

2. Berbicara:

Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan, dan perasaan secara lisan dalam berbagai ragam bahasa Jawa dengan bahasa yang santun.

3. Membaca:

Mampu membaca dan memahami teks pendek dengan cara membaca nyaring, membaca lancar, dan membaca indah beberapa kalimat sederhana.

4. Menulis:

Mampu menulis kata, kalimat dengan huruf tegak lepas dan huruf tegak bersambung, menulis kalimat yang didiktekan guru dan menulis rapi.

5. Apresiasi Sastra:

Mampu mengapresiasi sastra Jawa.

Kompetensi

Dasar Materi Pokok/

Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi

Waktu Sumber Belajar

Teknik Bentuk

Instrumen Contoh Instrumen

1.1. Mendengarkan cerita tentang tokoh pendidikan Teks tentang tokoh pendidikan • Siswa mendengarkan pembacaan wacana tentang tokoh pendidikan sambil mencatat atau menandai hal-hal yang dianggap penting.

• Siswa menjawab pertanyaan sesuai dengan isi cerita.

• Siswa mencatat watak dan perjuangan tokoh dalam cerita.

• Siswa memberikan tanggapan tentang watak dan perjuangan tokoh. o Menjawab pertanyaan sesuai dengan isi cerita.

o Memberikan tanggapan tentang watak dan perjuangan tokoh.

Tes tulis

Tes unjuk kerja Tes uraian

Tes simulasi 1. Rungokna pamacane wacan bab tokoh pemdhidhikan banjur wangsulana pitakon ngenani isi wacan sing mentas kokrungokake!

2. Kepriye manut panemumu ngenani watak sarta lelabuhane tokoh pendhidhikan jrning wacan?

(Materi lihat di buku) 2 X 40’ Buku “Tutur

Basa Jawa

4” Penerbit Yudhistira.

(hal. 71-72)

2.1. Pengalaman pribadi yang menarik

2.2. Unggah-ungguh basa Cerita tentang pengalaman pribadi

Basa ngoko dan krama • Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang cara menceritakan pengalaman pribadi.

• Siswa menceritakan pengalaman pribadi dengan bahasa sendiri.

o Menceritakan pengalaman pribadi dengan bahasa sendiri.

o Menggunakan basa ngoko dan krama dalam percakapan. Tes unjuk kerja Tes simulasi 1. Critakna pengalamanmu sing paling nyenengake nggunakake basamu dhewe!

2 X 40’ Buku “Tutur

Basa Jawa

4” Penerbit Yudhistira.

(hal. 73-74)

Kompetensi

Dasar Materi Pokok/

Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi

Waktu Sumber Belajar

Teknik Bentuk

Instrumen Contoh Instrumen

• Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang penggunaan basa ngoko dan krama.

• Siswa menggunakan basa ngoko dan krama dalam percakapan. o 2. Omong-omongana karo kancamu sarana ngecakake unggah-ungguh basa sing bener!

(Materi lihat di buku)

3.1. Membaca pemahaman Teks bacaan • Siswa memperhatikan temannya yang sedang membaca wacana sambil mencatat atau menandai hal-hal yang dianggap penting.

• Siswa menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan isi bacaan.

• Siswa meringkas isi bacaan dengan bahasanya sendiri.

• Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang kata-kata yang berantonim kemudian mengidentifikasi kata-kata yang berantonim dalam bacaan. o Menjawab pertanyaan bacaan.

o Meringkas isi bacaan.

o Mengidentifikasi kata-kata yang berantonim dalam bacaan. Tes unjuk kerja

Tes tulis Uji petik kerja hasil

Tes uraian 1. Wacan ing bukumu wacanen kanthi setiti banjur wangsulana pitakon-pitakon ngenani isine wacan!

2. Ringkesen isine wacan sing mentas kokwaca!

3. Tembung iki golekana kosok baline banjur gawenen ukara!

a. teka X …

b. gampang X …

(Materi lihat di buku) 2 X 40’ Buku “Tutur

Basa Jawa

4” Penerbit Yudhistira.

(hal. 75-77)

4.1. Menulis kalimat Kalimat dengan tembung saroja/ twmbung wilangan • Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang penggunaan tembung saroja dan tembung wilangan.

• Siswa menulis kalimat dengan menggunakan tembung saroja dan tembung wilangan dalam bahasa Jawa.

• Siswa menggunakan dalam kalimat tembung saroja dan tembung wilangan dengan benar. o Menulis kalimat dengan tembung saroja dan tembung wilangan. Portofolio

Tes tulis Dokumen pekerjaan siswa

Tes uraian 1. Nggawea tuladha tembung saroja (lima wae) banjur gawenen ukara sing trep!

2. Nggawea tuladha tembung:

a. Wilangan wutuh

b. Wilangan pecahan

c. Wilangan undha usuk

3. Tembung wilangan iki tulisen Latin: 59, 120, 578, 2007, 17.985.

(Materi lihat di buku) 2 X 40’ Buku “Tutur

Basa Jawa

4” Penerbit Yudhistira.

(hal. 78-81)

5.1. Mengapresiasi geguritan Teks geguritan • Siswa memperhatikan contoh yang diberikan guru dalam membaca geguritan.

• Siswa membaca geguritan dengan lafal dan intonasi yang tepat.

• Siswa memperhatikan guru tentang cara mengarang sebuah geguritan.

• Siswa membuat geguritan sederhana. o Membaca geguritan dengan lafal dan intonasi yang tepat.

o Membuat geguritan sederhana. Tes unjuk kerja

Portofolio Tes simulasi

Dokumen pekerjaan siswa 1. Nggoleka geguritan saka sumber apa wae banjur wacanen kanthi lagu, pocapan, lan polatan sing trep!

2. Nggawea geguritan kanthi pilihan tembung sing mentes lan mantesi!

(Materi lihat di buku) 2 X 40’ Buku “Tutur

Basa Jawa

4” Penerbit Yudhistira.

(hal. 81-82)

SILABUS KTSP Bahasa Jawa SD Unduh DISINI

Demikianlah postingan ini, jika menurut Anda Bermanfaat silahkan SHARE, Terimakasih

@Salam Website Nasty