Struktur Kurikulum Merdeka RA Tahun 2024 Sesuai KMA Nomor 450/2024

Berikut ini adalah struktur Kurikulum Merdeka RA sesuai KMA Nomor 450 Tahun 2024 tentang Pedoman Implementasi Kurikulum Merdeka pada RA, MI, MTs, MA, dan MAK.

Struktur Kurikulum Merdeka RA Tahun 2024 tercantum di dalam Lampiran I KMA Nomor 450 Tahun 2024 tentang Pedoman Implementasi Kurikulum Merdeka pada Raudhatul Athfal, Madrasah Ibtidaiyah, Madrasah Tsanawiyah, Madrasah Aliyah, dan Madrasah Aliyah Kejuruan.

Kurikulum Merdeka adalah kurikulum yang memberikan fleksibilitas dan berfokus pada materi esensial untuk mengembangkan kompetensi peserta didik sebagai pelajar sepanjang hayat yang berkarakter Pancasila.

Struktur Kurikulum Merdeka Raudhatul Athfal terdiri atas kegiatan pembelajaran intrakurikuler dan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan Rahmatan Lil’alamin.

1. Kegiatan Pembelajaran Intrakurikuler

Kegiatan pembelajaran intrakurikuler dirancang agar anak dapat mencaia kemampuan fondasi sebagaiman tertuang dalam Capaian Pembelajaran Fase Fondasi.

Capaian Pembelajaran Fase Fondasi terdiri atas elemen :

a. nilai agama dan budi pekerti;

b. jati diri; dan

c, dasar-dasar literasi, matematika, sains, teknologi, rekayasa, dan seni.

Kegiatan pembelajaran intrakurikuer dilaksanakan dengan bermain bermakna, yaitu aktivitas bermain yang memberikan ruang bereksplorasi sehingga bermanfaat untuk mengembangkan karakter dan kompetensi Peserta Didik dan kompetensi Peserta Didik.

Proses pembelajaran dilaksanakan dengan cara yang sesuai dengan kebutuhan belajar anak usia dini, yaitu proses pembelajaran yang melibatkan dan memberikan pengalaman yang menyenangkan dan bermakna.

Kegiatan dapat menggunakan sumber-sumber belajar yang nyata dan ada di lingkungan sekitar anak. Sumber belajar yang tidak tersedia secara nyata dapat dihadirkan dengan dukungan teknologi, buku bacaan anak, atau bentuk lainnya.

2. Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan Rahmatan Lil’Alamin

Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan Rahmatan Lil’Alamin (P5RA) bertujuan untuk memperkuat upaya pencapaian profil pelajar Pancasila dan Rahmatan Lil’Alamin yang mengacu pada standar tingkat pencapaian perkembangan anak untuk RA.

P5RA dimaksudkan untuk menguatkan perwujudan 6 (enam) dimensi profil pe;ajar Pancasila dan Rahmatan Lil ‘Alamin pada fase fondasi. P5RA dalam 1 (satu) tahun ajaran dilaksanakan 1 (satu) sampai 2 (dua) projek dengan tema berbeda.. Pelaksanaan P5RA menggunakan alokasi wakti pembelajaran di RA.

Alokasi Waktu Pembelajaran

Alokasi waktu pembelajaran di RA untuk Peserta Didik usia 4 (empat) sampai dengan 6 (enam) tahun paling sedikit 900 (sembilan ratus) per minggu.

Baca :

Struktur Kurikulum Merdeka RA MI MTs MA MAK Tahun 2024

Demikianlah postingan ini, jika menurut Anda Bermanfaat silahkan SHARE, Terimakasih

@Salam Website Nasty